林網市 主任

      這天，到職二星期的新同事，未告知緣由地沒來上班了！

      原來是前天在霧峰家園無預警的遭受到可愛的楊◎◎熱情歡迎，手臂帶著禮物（瘀青）回家，家人不捨其皮肉受苦，於是決定捨家園而去，天下父母愛子女的心都是一樣的，所以對留在家園分分秒秒服務著這群瑪利亞青年的夥伴們，更令我心疼與感動。

      家園裡，有一群束起護腰辛苦負重，服務著生活起居需要完全照顧的極重度腦性麻痺青年的教保老師；還有一群教保老師服務著『情緒行為控制不良』的瑪利亞青年。

      他們不以為苦的整理著寶貝『發糞塗牆』的傑作、小心翼翼地以牙刷一顆顆刷淨塞滿『黃金』的牙縫；而熱情奔入老師懷裡的孩子也常常不知輕重的在老師身上留下數個『烏黑』印記，或是冷不防的來記『如來拳』，扎實的落在老師的臉頰、胸前或後背；靈活的『十爪功』靜悄悄地自背後緊嵌住老師纖細的頸項，而『眼鏡終結者』動作迅雷不及掩耳，戴眼鏡的老師無一倖免。

       銳利的『牙』更是無肉不摧，輕者齒血痕、重者皮開肉綻。記得有一位瑪利亞青年第一次離開家裡，到霧峰家園接受服務，明顯的焦慮、想家、想家人，父母親又因故未依約定的時間前來探視，第三週起只有單辭口語能力及單字書寫能力的他，煩躁不安的以高大強壯的身體推頂教保老師到門邊，嚷著『回家！回家！』接連著日夜不睡，也影響到其他青年睡眠。為了安撫他高漲的情緒及衝動，教保老師隨時帶著他在身邊，給予高度安全感，隨手準備小白板讓他能適時表達需求及意圖，努力培養專業關係。那天我到活動區與他們相遇，與牽著他的手的老師討論處遇對策，他頭低向老師前臂，再抬起頭後老師左前臂自齒痕中鮮血汨出，親眼目睹傷害發生，我告訴青年向老師說：「對不起！」他拉起老師的手無辜的撫著汨著血的傷口，說著：「痛！痛！痛！痛！痛！痛！痛！痛！痛！痛！」。看得叫人多麼心疼與感動，心疼瑪利亞青年，更心疼老師。

      如此多元與豐富的待遇，瑪利亞團隊的教保老師不逃避，而是以更積極的態度來為青年們型塑『正向行為』，在教師節前夕僅以此文表達我對所有瑪利亞教保老師的敬意，謝謝您們！有您們真好！