文／李淑治老師〈愛心家園志工美術指導老師〉

1.小旻(左)將《驕傲的公雞》這幅擬人化作品比擬慧貞老師。公雞的強大與傲氣的體態，保護著站在腳邊的小雞，就如同平常受慧貞老師照顧的她一樣。

2. 淑治老師(右)與小慧(左)與完成作品合影

◎我是小旻，我28歲，在瑪利亞技能養成第一中心的廚務組工作。我喜歡畫畫，我常常把畫好的小紙條塞給我喜歡的老師們!每次看到他們收到我小紙條的笑容，我就覺得好開心。我的新年新希望是和我的同學辦一場畫展，今年已經實現了，你們要來看喔!

◎我是小湘，我23歲，我是瑪利亞青年表演坊的成員，我的新年新希望是，想買一隻手機跟老師說祕密，如果有了手機，我想跟老師說今年辛苦了，新年快樂!新的一年，我會認真地打鼓，努力演出，讓更多人看見我們最棒的表現!

◎我是小儀，我45歲，在瑪利亞技能養成第二中心的食品加工場包裝香草茶，我的新年新希望是，去香港迪士尼樂園遊玩，我好喜歡米老鼠，我想去看他，跟他說Hi~我是小儀，我好喜歡你。

◎我是小慧，我43歲，我在瑪利亞技能養成第二中心的園藝組工作，我的新年新希望是，希望我的家人都能平安健康。我喜歡笑，也希望大家可以跟我一樣常常笑口常開，快快樂樂過新年。

『 小旻﹕樹上的鳥唱歌好好聽¨¨¨¨¨     小儀:到西川里唱卡拉O K 大家都說我好會唱¨¨¨¨   

    小慧﹕妹妹的小寶貝好調皮¨¨¨¨      小湘﹕我的鞋店鞋子打五折大拍賣¨¨¨¨¨』

     每星期上繪畫課教室總是像個少女聚會般，小旻、小儀、小慧以及小湘四人嘰嘰喳喳你一言我一語，四位小姐們都想趕快分享這幾天的新鮮事給小治老師聽。傾聽是陪伴他們上課的開始，希望藉由繪畫的機會，讓他們能回憶任何有關，喜﹑怒﹑哀﹑樂的各種情緒的回味，藉由生活經驗找出有幫助性的繪畫主題，正確的事情給予鼓勵，需要修正的多給予關懷，朝友善自我行為與情緒管理當目標。

     小儀是第一位個別指導的服務青年，原本內向不多話的她，常常鬧脾氣座在椅子上如不動明王般，得百般苦勸與利誘，經耐心陪伴並獲得信賴，終於打開喜悅的心防，也同時開啟語言表達能力的改善。當小儀畫畫遇到具有挑戰構圖時，她會非常專注精神學習完成後，自己會很開心的說：【好棒喔！我會畫了，是我自己完成的，我好厲害！】每當她喜悅笑聲響起時，我自己也快樂無比的充滿信心與成就。

     小慧與小湘精細的繪畫能力皆表現優異，尤其小慧的彩墨畫，線條輕盈，柔中帶剛，她總是在完成畫落款時，會仔細思考希望藉由文字傳達她的繪畫語言。

     小湘對造型能力則有突出的表現，對顏色有獨特見解與獨立的執行能力。記得小慧在創作一幅小鎮風光中有位可愛的小妹妹正在買玩具的景象，他自己喃喃自語說﹕好可愛的小女生喔!小湘目光轉到畫作上欣賞了一下說﹕跟你一樣可愛﹐你到小鎮旅行了。說完四個人都開懷大笑，說著要當可愛的小女孩。

     小旻是充滿熱情勇於表達情感的青年，繪畫風格顏色奔放、線條飛揚，不拘小節的塊面佈局，有如文森．威廉．梵谷（Vincent Willem van Gogh）強而有力的筆觸，充滿生命力，更有如保羅．高更（Paul Gauguin）的大膽用色，常常使用高彩度顏色重複性揮灑某區塊，一直到他感覺對的質感時才肯罷休，繪畫態度如大師般的標準。小旻受慧貞老師長期教導下，對老師一直很崇拜，常常在上課時，不斷談起老師各種的好，哪種事很強！很厲害！猶如無敵超人般的神奇魔力，【驕傲的公雞】這幅作品有點擬人化，小旻以高姿態的表現公雞的強大與傲氣的體態，站在充滿能量的大太陽下，保護著站在腳邊的小雞，就如同平常受老師照顧的她一樣，在慧貞老師指導下小旻在廚務班工作進步不少。記得畫畫過程中小旻一直強調說：「要畫美一點，慧貞老師很漂亮，畫醜了她會很傷心」 多麼感動的語言，可見慧貞老師在她心目中是多麼的重要。

     四位青年繪畫各有自己的風格與特色，在繪畫過程尋找生活的記趣，是種獨特的日記書寫，展覽是受肯定的開始，也是支持繼續往前的力量，加油吧！女孩們∼∼