語言治療師張晏瑄發表海報論文，主題為”透過高科技輔助溝通系統，支持無口語學齡兒童閱讀技巧之經驗”

張晏瑄語言治療師於113年12月1日，參與台灣聽力語言學會113年度會員大會暨學術研討會，並於會中發表了題為《透過高科技輔助溝通系統支持無口語學齡兒童閱讀技巧之經驗》的海報論文。

在李琇菁語言治療督導的支持下，張晏瑄語言治療師研究聚焦於無口語智能障礙兒童，採用質性研究方法，探討透過高科技輔助溝通系統（AAC）結合語言治療的應用經驗。利用平板設備進行注音拼音訓練，不僅能提升兒童的音韻覺識與詞彙發展，還能促進多模式意義建構等閱讀技巧的學習。其中特別強調家長參與的重要性，透過結合居家練習，達成家庭與治療師共同支持的教育模式，顯著提升了治療效果。此研究為語言治療師在面對溝通需求多樣化的兒童時，強調AAC不僅僅是溝通的媒介，更可以成為支持無口語兒童發展識讀能力的重要輔助工具。

研討會當日，晏瑄的研究引起了多位關注兒童讀寫能力發展的專家與教授的興趣。他們對此研究成果給予高度評價，並讚賞語言治療在學習與輔助技術整合上的應用，也為未來類似領域的臨床實踐提供了寶貴的參考。